每所學(xué)校都有其獨一無二的文化特征，這些特征會反映在校園內(nèi)每一處的設(shè)計上，墻面作為校園中隨處可見的一項文化載體，以其獨特的造型展示出不同的功能和內(nèi)涵，在帶來視覺享受的同時也給空間賦予了更加豐富的功能性和文化內(nèi)涵。
1、藝術(shù)與美的載體：
相比深層次的文化內(nèi)涵，文化墻給人的第一感覺是反映在視覺上的，因此審美性和藝術(shù)性也是文化墻設(shè)計中非中重要的考慮因素。英國某小學(xué)，就將墻面設(shè)計成為了一張畫布，用豐富的色彩和具有沖擊性的早想進(jìn)行填充，讓空間更具有藝術(shù)感，也讓學(xué)校設(shè)計更加具有多樣性和創(chuàng)造性。
2、校園特色的載體：
其文化墻則是基于地域特色文化結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)行的設(shè)計，可使校園師生共同瞻仰并傳承其經(jīng)典文化。
3、空間功能的載體：
墻面連接了不同的教室、功能室，墻面也會根據(jù)不同的功能需求進(jìn)行不同的設(shè)計。普通教室外的墻面可以設(shè)計為開放式的圖書角，在走廊中打造非正式的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠在課間時分徜徉在書海中，獲得智慧的啟迪。
陶藝室走廊，一般會采用暖色調(diào)和木質(zhì)結(jié)構(gòu)，這樣的搭配形成的古樸質(zhì)感，與陶器大氣典雅的特點有了很好的照應(yīng)，墻面也可以做成展架，供師生展示自己的藝術(shù)作品。
書畫手工藝教室外墻一般會選用優(yōu)秀的藝術(shù)作品進(jìn)行裝點，用作品來激發(fā)學(xué)生的興趣，起到學(xué)習(xí)向?qū)У淖饔谩?/span>
音樂教室外墻，可以融入音符、琴鍵、和弦等音樂元素，用跳動的音樂線條裝點墻面，既能活躍空間氛圍，也很好的彰顯了音樂文化。
